弘扬教育家精神，激发工作室能动，夯实专业化路径——金陵高职校省级班主任工作室组织新学期工作室建设推进会

2024年9月18日，南京金陵高职校学生工作处组织召开2024—2025学年第一学期班主任工作室工作建设推进会。校党委副书记、副校长赵文杰，学生工作处主任及系部德育主任、江苏省中等职业学校“金粟初开”班主任工作室主持人、校级名班主任工作室主持人参加会议。

本次会议围绕“弘扬教育家精神，激发工作室能动，夯实专业化路径”主题展开。江苏省中等职业学校班主任工作室主持人黄欢结合党中央对弘扬教育家精神的重要指示内容，围绕新学期班主任专业道德与专业能力提升、工作室德育教科研活动开展两部分内容对省级班主任工作室建设计划进行说明。

校名班主任工作室主持人方晓围绕系部年轻班主任培训、骨干班主任专业能力提升确立新学期工作室建设计划。计划具体可量化，“开办1次系部班主任沙龙、完成1篇德育论文、申报1节主题班会公开课”使系部班主任队伍建设可落地。

校名班主任工作室主持人高原围绕新学期班主任专业能力提升展阐述，以市级主题班会公开课的开设为依托，引领系部班主任敢于向上攀登、向外发展。同时，积极动员系部优秀班主任参与各级各类班主任能力比赛与评选，在示范与推动中逐步提升系部班主任队伍的专业化水平

校名班主任工作室主持人宋昕晖围绕课题研究展开阐述，拟以德育工作中的热点问题、难点问题为研究来源，确定有价值的研究方向带领系部班主任进行系统学习与探索，从而推动系部班主任队伍建设与发展。

校名班主任工作室主持人王娅婷围绕以下三方面开展实践探索与案例分析：

(1)开展“班级管理创新案例征集”活动，鼓励成员提交自己在实际工作中的成功案例或待解决问题，进行集体研讨。

(2)组织“班级观摩日”，成员间相互听课、评课，学习优秀班级管理经验，提出改进建议。

(3)实施“一对一帮扶计划”，经验丰富的成员与新任班主任结对，进行个性化指导。

2024年1月，金陵高职校正式形成“省-市-区-校”四级联动的名班主任工作室建设体系，“共生共长，协同发展”成为工作室建设的主题。在省级工作室的带动引领下，以项目推进、课题研究、实践探索、案例分析为核心内容的工作室建设方向逐步形成，也必将带动学校班主任队伍专业化建设的整体热度与水平提升，激发更多更强的工作室建设动能。