追风赶月莫停留  优化行动笔生花——记秦淮区2024年暑期中学教师项目式主题研训（初中化学学科）

2024年7月2日，为了全面落实新课标，提升秦淮区初中化学教师的整体学科素养，促进青年教师的专业和教科研的发展，秦淮区初中化学各校的教研组长、骨干教师以及青年教师在研训员叶菁老师的组织和带领下，齐聚在中华中学。活动主要围绕“双减”背景下基于数据的精准教学、教研方式的变革以及在新课标的引领下如何精准把握教学开展暑期研训活动。

首先，秦淮区各学科骨干教师齐聚在中华中学七楼报告厅，由南京市学科教学带头人、南京江北新区浦口外国语学校的专家老师陈桂萍，开设了以《双减背景下基于数据的精准教学及教研方式变革的探索》为主题的讲座。陈老师具备多年的教学与管理经验，从精准教学以及教研方式变革的角度，毫无保留地分享自己的探索之路，让大家受益匪浅。

陈老师从基于数据分析的“幸福成长”课堂变革、基于循证思想的教研方式变革两个方面娓娓道来。她着重强调了“幸福成长”的课堂是基于问学、研学、评学的课堂，是以生为本的课堂，是以学生身心和谐发展为过程，以全面提升学科素养为导向，以大单元整体教学理念为指引的课堂。通过探索数据驱动下“三学”教学流程的变革与校本设计作业改革，和AI工具驱动下的教研改进，以数据驱动教学决策，以数据驱动教研改进，实现减负增效，提升师生的幸福感。最后，陈老师不断地鼓励教师要学会借助智能研修平台，站在学生学情的角度上，重新审视自己的教育教学行为，实现校本研修从经验向实证转变，助推教师成长，拥抱教育的新时代。

紧接着，各学科教师在研训员的带领下继续开展研训活动。区研训员叶菁老师邀请了南师附中行知分校的竺娜老师（初中化学中心组成员）以《溯源课本建构模型——对试卷讲评课的一些思考》为主题开展了讲座。她提到新课标是化学学业水平考试的重要依据，坚持以核心素养为导向，以真实情境为载体，以实际问题为任务，以初中化学核心知识为基础，侧重开放性和探究性。

竺老师分别从目前试卷讲评课的现状、对试卷讲评课的一些思考、讲评课中的一些案例这三方面分享了她在授课中的独特见解。着重讲解了对试卷讲评课的一些思考：“讲什么？怎么讲？谁来讲？评什么？怎么评？”这五个问题环环相扣，问问相连，实现对化学基础知识、基本技能、思维过程、创新意识和分析能力、解决能力的统一。竺老师对试卷讲评课的见解独到，老师们也如醍醐灌顶，感悟颇多。

随后，由南京市第十八中学的青年教师王秀文老师以《抓基础明方向重素养》为主题分享了她对教学工作和个人成长的思考和感悟。王老师特别强调，教师一定要持续加强对学生规范书写与规范表达的指导，不管是在新授课还是复习课中要引导学生回归教材、不断梳理实验、研究中考、强化规范。教材可能有不同版本，但是课标是一样的，我们每位化学老师更要精读课标、研究课标，紧扣课标，王老师还强调，作为青年教师，要不断地提升自己的教科研水平，使自己的学科知识水平与素养水平得到统一。

最后，叶菁老师对本次研训活动进行了总结，叶老师指出作为理科教师，要思考如何回归学科的本质，重在培养学生的学科思维，不能一味要求学生死记硬背。在这个新旧教材更替的一年，接下来我们的化学教学也可能会面临巨大的挑战，而我们的教师也要提前做好这样的准备。接下来我们又将开启一个新的起点，让我们一起以火样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志,努力拼搏，为秦淮区初中化学的教学工作和学科建设而奋斗！