中共南京市秦淮区委宣传部

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通    知

未成年人思想道德建设工作成员单位：

经研究，定于4月3日（星期五）召开区未成年人思想道德建设工作座谈会，交流去年以来的工作，重点是开展“知荣辱、树新风、我行动”未成年人道德实践活动中的典型经验和做法，请各单位分管领导针对本单位职责分工，做好发言准备，准时参加会议。

具体安排：

会上提供材料：

1、去年以来开展未成年人思想道德建设工作主要情况；

2、未成年人思想道德建设工作创新案例申报材料（申报表及格式附后）。

联系人：范海燕；联系电话：52651143。

                                      秦淮区文明办

                                    2009年3月31日

“做一个有道德的人”主题实践活动

未成年人心理健康教育服务工作

创新案例申报表

百名教师进社区

创意单位：＊＊市＊＊区委、区政府

活动范围：＊＊市＊＊区88个社区

学校教育、社会教育、家庭教育相互脱节，是加强和改进未成年人思想道德建设面临的一个亟待解决的重大课题。＊＊市＊＊区从2001年开始，从全区中小学校中选派了百名优秀教师下到各个社区居委会，担任青少年校外教育辅导员，专职从事社区德育教育工作，把学校教育延伸到社区、家庭，为形成以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础的“三结合”未成年人思想道德教育体系发挥了积极作用。

择优推荐，培训上岗。社区教师由全区各学校按照《任聘社区教师标准》进行推荐，将政治素质高，业务能力强，有一定组织活动能力的优秀教师推荐上来，经过专门培训并审查合格后，签定“双向服务协议”，由区教育局统一选派上岗，社区教师在社区办公，工资待遇由原学校发放。

贴近实际，组织活动。受聘的社区教师结合自己下派社区的实际情况，制定全年工作规划和每月的活动计划。一是主动配合驻区学校，根据学校德育工作的需要，利用社区的教育资源，组织学生到社区参加社会公益活动。如：＊＊社区教师与＊＊中学共同策划在高一学生中组织了“当一天居委会主任”活动，把同学们分成五个组，分别对口负责民政、妇代、治保、计生、卫生等五项工作。在社区主任的指导下，同学们根据自己的设计方案和工作安排，帮助下岗职工、残疾人和孤老户解决生活上的困难，带领社区环保队和居民清洁整理楼道杂物等。二是积极配合社区居委会，组织中小学校和幼儿园孩子在课后、节假日开展护绿小分队、小小志愿者、小小宣传员等形式多样的校外活动。三是依托覆盖社区的家长学校、家庭学堂对未成年人的家长进行教育培训，开展家庭教育经验交流研讨会，指导家长树立正确的家教观念，掌握科学的教子方法，营造和谐的家教环境。

加强管理，注重实效。为加强对社区教师的管理，区社区教育委员会专门设立了社区教师办公室，成立了社区教师临时党支部，由区教育局德育科负责日常工作，在街道成立了社区教师工作组，组长从学校中层以上干部中选派。为确保社区教师的工作质量，和平区每年要对社区教师进行一次考评。考核的主要内容是对社区内青少年开展思想教育活动的情况、取得的效果等。年终根据群众反映和其工作表现，由社区教师工作组和社区居民委员会共同为社区教师打分评议。对各社区教师每学年聘任一次，不能履行职责的，由社区教师办公室退回原学校待岗，从社区退回或无故离开社区工作岗位的教师将不再任聘。

几年来，社区教师在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥了重要作用。一是解决了社区德育工作力量不足和缺少专业人才的问题；二是解决了学校德育与社区德育有效沟通、有机结合的问题；三是为社区真正成为未成年人思想道德建设的平台阵地提供了有力的组织保障和队伍保障。社区教师已经成为学生校外德育工作的组织者，家庭教育的指导者，社区教育的骨干力量，沟通学校与社区、家庭的联系人，未成年人的“知心朋友”。