近年来，为更好地实现科普资源开发与共享,秦淮区科协把科普教育基地建设工作作为重要抓手。2000年，秦淮区红花街道科技文化活动中心成为区首家南京市科普教育示范基地，9年来区少年宫、夫子庙小学、双塘街道办事处、凤游寺小学先后被认定为南京市科普教育示范基地。目前，5所科普教育示范基地已成为全区科普活动的重要阵地，在提升全民科学素质工作中表现突出。
一、取得的主要成绩：
1、开展“科普元素进景区”活动。在夫子庙核心景区，面向群众举办科普活动周、科普活动日、知识产权宣传周、四进社区、三下乡、五五法制宣传等全区性精神文明建设宣传活动，群众教育覆盖面达到90%以上。2007、2008年在平江府路和夫子庙核心景区分别建设了9块电子全彩显示屏和10块科普特色导示牌，循环播放科普节目，全年共编排节目14期、播放时间1200小时、直接受众8万人次，有效地推动了地区科学知识的普及。2007年3月在夫子庙景区内开办“孔子学府”，以弘扬中华文化传统，促进中西方文化交流为办学宗旨，设置了中国自然学科、人文学科文化讲座、国学启蒙课程、中国文化等经典课程。在著名景区由外籍人士独立创建的中西方文化交流平台，在全国是首家，具有广泛的社会意义。
2、开设青少年科技创新教育课程。各校园科普基地以学校特色科技教育为路径，编制校本课程，举办校园科技节、科技探究活动和科技创新竞赛。区少年宫仅2007、2008年组织全区中小学生参加科技竞赛，共获得国家级奖励66次、省级奖励224次、市级奖励82次，共有291人获奖。多年来，凤游寺小学围绕着“走进蝴蝶世界”，建立“六足园”，开展了一系列科普主题活动，使全校师生学会了一种探究自然科学的方法，获得了一种动手实践的能力。该校创作的“中华虎凤蝶”观察纪录片获得2008年南京市科普活动周最佳创作奖、2009年全国第24届中小学科技创新大赛科学DV一等奖，获此殊荣的全省只有凤游寺小学一家。“来自校园生态实验的探究与发展”一文获2008年全国中小学第五届校园电视评比金奖。在夫子庙小学校园内开展的“科普剧进校园”活动，科普剧《神奇的魔法实验室》、科普大蓬车众多科普展品，使学生们对科学知识产生了极大的兴趣。正学路小学连续7年举办“科技活动月”，创造性地开展科学普及教育已成为学校办学特色之一，学校被授予“江苏省少科院建设与发展研究中心实验学校”称号。东水关小学以车辆模型制作、竞赛为校本课程，学校于2008年被评为全区唯一一家南京市科技教育特色学校。
3、举办科普宣传周等活动。几年来，秦淮区科协围绕“携手创新、促进和谐”、“创新促进发展、科普惠及民生”等主题，开展了科普宣传周、科普活动日等大型广场活动近十余场。2007年—2009年向全区征集到涉及能源危机意识、环境保护，和谐社会建设等内容的重点活动项目达50余项，其中向5个科普示范基地征集的重点项目达20项。红花街道科技文化活动中心充分发挥资源特色，加强科普基础设施建设，每年在宣传周期间，以自有电视局域网为载体，每日插播科普宣传内容，定期播放科普宣传影片，受众人数达万人。双塘街道与双塘小学共同开展的《我与喜鹊同成长》科普实践活动被确定为“2007年中国科协重点主题科普活动”，同时被评为“南京市最佳科普活动奖”。双塘街道多次获得市“科普宣传周先进集体”称号。
二、主要措施：
为倾力打造出一批特色明显、作用突出、管理规范、布局合理的科普教育基地，秦淮区科协积极研究科普工作的发展方向，建立和完善推动科普工作取得实效的机制和措施。
1、增强科普工作的组织领导。2008年，秦淮区委、区政府在全市率先将《纲要》实施工作纳入区级机关和街道行政效能考核体系且加大考核权重，督促成员单位实现全民科学素质工作的制度化、长效化管理。同时制定年度街道科普工作考核办法及评分标准，对列入区社会主义文化建设科普工作目标进行了分解和细化，年底由办公室对所有成员单位、街道按照年初确定的目标和任务进行考核评估。
2、增加科普工作的财政投入。一方面，确保将科普专项经费列入区财政预算并实现稳步增长。2007至2008年，区科普经费分别为33.8万元和58.7万元，人均科普经费标准超过了省、市规定的相关要求。另一方面，全区5个科普示范基地根据区里的统一要求，大幅增加了科普设施、科普教育、科普宣传投入。仅2008年全年，5所科普教育示范基地投入资金41.4万元，全部用于科普支出。
3、加快社会资源的引进利用。为改善我区科普教育基地匮乏的现状，广泛整合社会资源，努力为公众提供多元化的科普资源。2009年5月携手江苏省科技馆，签订共建协议，建立科普教育基地，将致力于社区居民、青少年、机关干部的科学普及工作。在探索自然学科奥秘的同时，又结合中国经典文化和传统文化普及社会科学知识。夫子庙景区内开办的“孔子学府”，搭建了中西方文化交流平台和中国儒学、中国传统文化传播平台，夫子庙小学建立“非遗”传承保护基地，开设了白局、脸谱、绳结、剪纸等专业特色班，让具有民族特色的文化有流传之地。
4、发挥科普志愿者积极作用。按照学有所长、学有所专、学有所用的原则，秦淮区组建了专家学者、科技工作者和社区积极分子等三支科普志愿者队伍，多形式多层次多途径地开展科普活动。率先在全省开展中小学科技辅导员评聘工作，采用科学合理的评先创优体系，使评聘的科技辅导员享受学校中层领导待遇，选拔人才，更好地推进中小学科普工作的开展。
5、加大科普宣传报道力度。制定科普工作宣传报道工作的考核办法及评分标准，实施以来收到明显成效。2009年上半年，全区90篇次的信息被市科协网站录用。“我与喜鹊同成长”活动多次在《杨子晚报》《金陵晚报》和龙虎网上刊登，“蝶舞校园”活动被《现代快报》记者采访，“让梦想飞起来”科技教育特色展示活动、中小学举行防震减灾逃生演习等6项活动被《江苏科技报》、《南京晨报》、《南京日报》等多家媒体报道，扩大了科普活动的影响面。
三、下一步工作思路：
1、继续深入学习实践科学发展观，深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。充分发挥科普联席会议制度和全民科学素质领导小组作用。加强服务，努力为科技创新服务、为可持续发展服务，为社会物质文明和精神文明建设服务，努力增强全区公众的文明素质和科学素养。
2、巩固和发展区域特色，丰富和创新科普工作手段。在坚持传统的科技培训、科普示范、科技讲座等手段的同时，进一步利用现代科学技术、利用传播媒介，发展现代科普工作。不断探索科普教育示范基地建设的组织形式和内容禀赋，继续以夫子庙秦淮风光带为中心，完善科普元素进景区为主题的科普教育基地建设方案。
3、强化培训指导，加强科普工作队伍的建设。以新颁布《南京市科学技术普及条例》为契机，认真贯彻落实《科普法》，加强对《条列》的宣传和学习，对科普志愿者、街道和社区科普工作骨干开展业务培训，不断提高思想觉悟、理论水平和依法指导实践的能力。
秦淮区科协
二○○九年八月十一日
